北京海淀区noip培训学校
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北京海淀区noip培训学校隶属于noip教育科技有限公司，是北京文化集团股份有限公司旗下青少年编程品牌，专注青少年编程培训教育，致力于从青少年开始培养面向IT行业高端财务人才。北京海淀区noip培训学校通过多年努力，在业界获得了广泛的关注。
国内专业青少年编程培训学校
北京海淀区noip培训学校于1998年成立，专注于青少年编程培训，是国内专业青少年编程培训学校，堪称青少年编程培训界的黄埔军校。
强大的青少年编程教学团队
由中国青少年编程培训大咖高洛峰领衔的教师团队，汇聚业内名师。
培训青少年编程人才多
北京海淀区noip培训学校已累计培养青少年编程人才数百万名，在校生五千余人。
北京海淀区noip培训学校校区，占地一万多平，3栋教学楼，2栋宿舍楼，上海校区占地两千余平，同时容纳在校生近两千人！
孩子参加少儿编程培训班是有一定条率通支波煤厚免毛迅效好处的，主要是对其思维的开发方面。少儿编程教育，在一定程度上可以有效锻炼孩子的逻辑思维能力，让孩子可以全方位的发展。少儿编程培训并不是要培养未来的程序员，而是让孩子学会熟练地用科技表达自己，由科技时代的消费者转变为创造者。通过可视化的图形、模块或者是编程玩具、机器农缩属延犯人或是相关配套的App，引导孩子从最简单的模块、编程方式入手，逐步培养起编程思维、逻辑思维以及自己独特的思维方式，通过兴趣化的探索寓教于乐，让孩子们真正感受到少儿编程的乐趣。扩展资料：身为家长或者教育行业的工作者，总担心孩子超前学习具有副作用，因此认为有些知识技能到更大年龄学习反而更好，这确是人之煤执龙包告直务置常情。但殊不知，科技时代飞速前进，人们的知识体系在发生着前所未有的巨变，固步自封的学习方式同样也很可怕。孩子在分享和兴趣中探索少儿编程的奥秘，通过学习获得乐趣以及培养编程思维。孩子们通过这种有趣的学习方式，在潜移默化中锻炼了抽象逻辑思太维，培养发现问题、分析问题、解决问题的能力，同时编程教育自身的严谨性和准确性，也在提升孩子潜在名过雷交举语洲世环料的细心和专注度。
调试器：Gdb Ddd银川乐高机器人编程培训班 针对想要学习少儿编程的孩子开设了不同的课程，可以满足不同学员的需求，帮助孩子实现全面的发展，提升自身竞争力，为之后的和发展做好准备！ 童程童美开设的乐高机器人编程课程，主要是帮助对乐高机器人感兴趣的孩子开设的，通过该课程的学习，可以帮助孩子养成良好的学习习惯。帮助孩子提升语言表达能力、社交能力和团队协作能力，提升孩子的软实力！
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通过引导或其它方式，先教会机器人动作，输入工作程序，机器人则自动重复进行作业。一、1.2011年用的什么语言?什么版本。 2.C和C++有什么区别？会一点C++。 3.选哪种语言最好最容易？ 4.难度有多大？如果按计算机等级来算信息学奥林匹克竞赛是多少级？ 5.需要那些书？ 6.我现在高一，有没有可能进省队？ 按要求一点一点回答，不要复制的。
二、1.C,C++,PASCAL,可以用最新版的。2，区别没多大，C++要比C难学、3，你可以学C。因为你会C++，有基础。4，初赛难度不大，复赛和3级难度差不多5，专修C的书，还有编程技巧，编程艺术之类的书。6，万事皆有可能。
三、1:c和c++还有pascal都能用2：c和c++没区别3：Pascal通俗易懂，c好像很好用4：我们学校用Pascal，很容易学，十来天就学会了5：建议使用奥赛经典语言篇，基础篇，提高篇，数据结构篇，解题金钥匙。反正我们学校用这些书6：高二有可能吧，我也是高一，你今年得了一等奖吗?
四、青少年信息学奥林匹克竞赛情况简介信息学奥林匹克竞赛是一项旨在推动计算机普及的学科竞赛活动，重在培养学生能力，使得有潜质有才华的学生在竞赛活动中锻炼和发展。近年来，信息学竞赛活动组织逐步趋于规范和完善，基本上形成了“地级市——省(直辖市)——全国——国际”四级相互接轨的竞赛网络。现把有关赛事情况简介如下：全国青少年信息学（计算机）奥林匹克分区联赛： 在举办1995年NOI活动之前，为了扩大普及的面，并考虑到多数省、直辖市、自治区已经开展了多年省级竞赛，举办了首届全国青少年信息学（计算机）奥林匹克分区联赛。考虑到不同年级学生的知识层次，也为了鼓励更多的学生积极参与，竞赛设提高组、普及组，并分初、复赛进行，这样可以形成一个梯队，确保每年的竞赛活动有比较广泛扎实的基础。 从1995年起，至2001年共举办了七届全国青少年信息学奥林匹克分区联赛，每年举办一次，有选手个人奖项（省、国家级）、选手等级证书、优秀参赛学校奖项。广东省青少年信息学（计算机）奥林匹克决赛（简称GDOI）： 省级信息学奥赛是一个水平较高的、有较大影响力的学科竞赛。由各市组织代表队参赛，参赛名额实行动态分配制度，每年举办一次。从1984年起广东省奥林匹克竞赛活动得到了蓬勃发展。奖项有个人一、二、三等奖，女选手第一、二、三名，奖励学校团体总分1-8名、市团体总分1-8名。全国青少年信息学（计算机）奥林匹克竞赛（简称NOI）： 由中国算机学会主办的、并与国际信息学奥林匹克接轨的一项全国性青少年学科竞赛活动。1984年举办首届全国计算机竞赛。由各省市组织参赛，每年举办一次。奖项有个人一、二、三等奖，女选手第一、二、三名，各省队团体总分名次排队。国际青少年信息学（计算机）奥林匹克竞赛（简称IOI）： 每年举办一次，由各参赛国家组队参赛。 全国青少年信息学（计算机）奥林匹克分区联赛竞赛大纲一、初赛内容与要求：（#表示普及组不涉及，以下同）计 基算 本机 常的 识* 诞生与发展 *特点 *在现代社会中的应用* 计算机系统的基本组成* 计算机的工作原理# *计算机中的数的表示* 计算机信息安全基础知识 *计算机网络计 基算 本机 操的 作 * MS DOS与Windows的使用基础* 常用输入/输出设备的种类、功能、使用* 汉字输入/输出方法* 常用计算机屏示信息程序设计基本知识 程序的表示 * 自然语言的描述* PASCAL或BASIC语言数据结构的类型 * 简单数据的类型* 构造类型：数组、字符串* 了解基本数据结构（线性表、队列与栈）程序设计 * 结构化程序的基本概念* 阅读理解程序的基本能力* 具有完成下列过程的能力：现实世界（指知识范畴的问题）—>信息世界（表达解法）—>计算机世界（将解法用计算机能实现的数据结构和算法描述出来）基本算法处理 * 简单搜索 * 字串处理* 排序 * 查找* 统计 * 分类 * 合并* 简单的回溯算法* 简单的递归算法二、复赛内容与要求： 在初赛的内容上增加以下内容(2002年修改稿)：计算机软 件 *操作系统的使用知识*编程语言的使用数据结构 *结构类型中的记录类型*指针类型*文件（提高组必须会使用文本文件输入）*链表*树*图#程序设计 *程序设计能力*设计测试数据的能力*运行时间和占用空间的估算能力#算法处理*排列组合的应用*进一步加深回溯算法、递归算法*分治法*搜索算法：宽度、深度优先算法*表达式处理：计算、展开、化简等#*动态规划#三、初赛试题类型：注：试题语言两者选一 （程序设计语言：基本BASIC或TURBO PASCAL） *判断 *填空 *完善程序 *读程序写运行结果 *问答四、推荐读物： *分区联赛辅导丛书 *学生计算机世界报及少年电世界杂志
五、信息学竞赛主要考察的是编程能力和算法知识，首先你需要掌握一门语言，我个人比较推荐c++,建议的书目是吴文虎的《程序设计基础》（或者谭浩强的《c++程序设计》）然后是算法。竞赛中主要考的算法无非是模拟、贪心、动态规划(dp)、搜索、图论的一些知识，推荐书目是刘汝佳的《算法竞赛入门经典》或者有一套专门信息学竞赛的书《信息学奥林匹克教程》你可以去搜一下（不过好像是用pascal写的）。再难一点的有《算法导论》和《算法艺术与信息学竞赛》，简称两大黑书（都是黑色的）。在大概学习过一遍以后就可以去做题了，一个是往年的真题，一个是去一些网站（oj）比如zoj\poj之类的做一些练习题。然后我不知道你们省的政策怎么样，不过现在想要保送好像起码得进省队然后在全国比赛中拿奖，这不是很容易啊（尤其是高中才学的），你可以去找你们学校负责的老师咨询一下~如果学校有一块搞竞赛的朋友或者搞过竞赛的学长学姐也可以去了解一下~
六、这个我们哈尔滨也要办信息竞赛，我也是高一。我们老师只是说要初赛预赛，之后一步一步往上升，到时候应该就会知道了。
一、具体
二、人工智能软件不用编程，用自然语言直接交流就可以了，这个是最终发展目标。
三、人工智能软件涉及很多方面，不是简单能够说清楚的问题，可以用通用的编译环境，也有专用软件进行设计。
四、vhdl，veriloghdl，还有就是如果程序对时序要求不很严格的地方可以用systemc,这个比硬件描述语言简单。硬件的内部结构，基本就不用考虑啦！不然怎叫做可编程逻辑器件呢！他的硬件和软件是分开的，也就使得设计人员从一开始就被个个具体的器件所限制，也即从顶层开始设计，这比传统的从底层开始设计好多了。所以说编的程序跟具体硬件内部结构没有很大的关系。利用这个vhdl就可以在可编程逻辑器件上写上你的人工智能算法了。
五、可以看下这一款实时开发的软件：
不懂得别来！！机器人学完基础后，等以后再学别的语言相信是比较好学的。
海宁哪里有中学生学编程的地方还众物专异较起首烈绍蛋可以海宁乐博教育机器人编程培训校区。学校地址验虽渐答内当杂措红程地在海宁市文博路2号工人文化宫6楼，课程周期长短以学员实际所报班级为准，一对一课程和培训老师沟通安排，有材传局历白班，晚班，业余制班，周末班，周一至周五全天上课，
少儿编程培训推荐Scratch如果我们希望孩今苦收子不会说自己“就不是一个编程的料”，最好的办法就是让孩子从第一步就产生成就感，从而产生自我效能感，念题视我解够丝令也就是相信自己可以有能力达到目标，学好编程。在这样的前提下，你让孩子从学习例如 C 或者 Java 这样的工业级编程开始，他可能会面临响北才始固液自道速速的困难不仅仅是编程的困难，他还会青话遇到打字的困难，标点是否使用正确的困难，编程语言语法的困难，编译错误时莫名其妙的困难等等。 这些困难会消磨掉孩子学习编程的兴趣，自己找理由说“我不喜欢名染秋东编程”，就和很多人找到无供降识混站害数理由说自己“不喜欢数学”一样。 这就是在没有形成自我效能感的情况下拔苗助长的结果。欧美在打造孩子的未来创新能力上有很多创新的决路快料答项目。比如乐高教育神台始文氢诉光刑演了口，专注于用物理世界的结构搭建；乐高WeDo，专注于机器人编程；Tickle，专注于智能硬件；Scratch，专注于提供适用于儿童的编程语言和工具。其中最为突出的当数 Scratch。Scratch 编程语言是由 麻省理工大学 MIT 和 Google 主导开发的针对 5-12 岁儿童的可视化编程语言。只需要使用鼠标，学生就可以编写自己的故事书，动画片或者小游戏。 Scratch 是很好再题天的培养学生的创新力、系统思维和协作的工具。正如 Scratch 的宗旨：Scratch helps young people le全对都测务图紧实元历arn to think creatively, reaso明带再沉华祖层族从耐n systematic奏方之ally, and work collaboratively — essential skills for life in the 21st century.Scratc坏h 不仅得到了 MIT 的支持， 哈佛大审还青展但线物头钟更预学也加入了 Scratch 的教育者培训， 致力于培养更多的利用 Scratch 来题策目夜直肉或教学的年轻老师和听搞未罪协创新课程。对于我们要面向的对象（8-12岁的半六举项够少儿）来说，Scratc也水春班宣晚职类际自h跳过了高级语言中那些繁难的概念和语法，用图形化的表现和拖拽的交互来完成编程的核心逻辑和成果交付，既能解决学习曲线过于陡峭的问题，还能让学习的过程不枯燥，并更及时地获得结果反馈，非常适合他们这个年龄阶段的心智水平和认知能力。至于为什么要从Scratch开始作为阶梯再缓慢过渡到高级语言，不如让我们再来了解下8-12岁这个年龄段孩子的特点。近代最具有影响力的瑞士儿童心理学家 让·皮亚杰（1896-1980），把少年儿童的认知发展按照年龄划分为了4个阶段，而这同时，也构成了我们L0-L5课程设计所对应的理论依据：前运算阶段的标志是符号功能的出现。这个阶段的儿童的语言能力，以及玩耍时把棍子想象成枪的“假装”能力，都是符号功能的体现。但“前运算阶段”的儿童对于守恒和可逆性这样的逻辑运算的理解是有限的。而在“具体运算阶段”，儿童已经迅速获得了认知操作能力，并能运用这些重要的新技能思考事物。具体运算思维表现为守恒的理解、关系推理的理解运算顺序性的理解。但是，具体运算阶段的儿童思维是有局限的，因为他们只能把运算图式应用到真实的或可以想像得到的事物、情境或者事件上。因此，在编程教育中，往往最早在“前运算阶段”的后期，也就是6-7岁左右，并不会让儿童直接接触到逻辑和关系推理的概念。而是通过序列（Sequence）来让儿童理解基本的因果关系。同时，由于“具体运算阶段”的儿童的思维只能映射到具体的事物上，所以高级编程语言中的抽象逻辑、语言和教学方法是很难为这个阶段的儿童所接受。Scratch就很好地解决了这个问题。通过可视化的“积木”形式，儿童可以很轻松的编写自己的游戏或者动画书。在Scratch中，儿童很容易把具象的结果和程序所对应起来，这样就很好的避免了高级编程语言如C、C++等低反馈的学习流程。所以针对7-11岁的儿童，Scratch的可视化语言可以很好的帮助学生学习基本的逻辑、关系推理、数学的概念，同时避免过早的接触到“形式运算阶段”之后才能理解的抽象的演绎推理。
长春市有很多少儿编程培训机构，但是要选择好的机构需要考虑以下几个方面：1. 师资力量：好的机构应该有一支专业的师资团队，他们应该具备丰富的教学经验和专业的编程技能，能够针对不同年龄段的学生制定不同的教学计划。2. 教学内容：好的机构应该有丰富的教学内容，能够满足不同学生的需求，包括Scratch、Python、Java等编程语言的教学。3. 教学环境：好的机构应该有良好的教学环境，包括教室设施、教学设备等，能够为学生提供良好的学习体验。4. 教学效果：好的机构应该有良好的教学效果，能够让学生在短时间内掌握编程技能，提高学生的学习兴趣和动力。综合考虑以上几个方面，我认为长春市的优秀少儿编程培训机构有：小码王编程教育、编程猫、少年编程教育等。这些机构都有专业的师资团队、丰富的教学内容、良好的教学环境和良好的教学效果，能够满足不同学生的需求。如果想要选择好的少儿编程培训机构，可以按照以下步骤进行：1. 了解机构的师资力量，包括教师的教学经验和编程技能。2. 了解机构的教学内容，包括教学计划、教材等。3. 参观机构的教学环境，包括教室设施、教学设备等。4. 了解机构的教学效果，可以通过学生的反馈、成绩等方面进行评估。5. 综合考虑以上几个方面，选择适合自己孩子的编程培训机构。
一、题目是这样的,呵呵,希望大家帮帮忙 在爱尔兰守神节那天，举行每年一度的庆祝游戏，指挥者若将乐队排成10人、9人、8人、7人、6人、5人、4人、3人和2人时， 最后的一排总是缺少一个人，那些人想这个位置大概是给数月前死去的乐队成员凯西还留着位置。指挥者见到总缺一人恼火了， 叫大家排成一列纵队前进。假定人数不超过7000人，那么乐队究竟有多少人？ 麻烦大家给我代码,还有解决思想,呵呵 不对,还有一个简单的方法.... main() {int i，j; for (i=9;i =2;j--) /*模拟排队过程*/ if ((i+1)%j!=0) break; /*不满足条件则重新取值*/ if (j==1) /*已满足条件*/ {printf( "乐队共有%d人。 "，i); exit(0); } } } 怎么理解!!???
二、题眼就是求出2~10的最小公倍数，然后减一。 模拟排队的算法是可行的，但不是最优的。#include 三、很简单，写一个暴力枚举。但注意一下细节可以省很多时间：1 循环每次增10，因为最后一位一定是9.2 无需判断2，3，4，因为之前已经判断了6，8；6，8分别是3和2，4的倍数。#include 四、楼主你的方法不见得最简单！如果限制不是7000，而是更大。那你的效率会越来越低！试试我的！#include 五、这个问题还是比较简单的，思路如下：首先要写一个判断程序，判断当前的正整数是否除2—10都缺1，然后从0到7000依次判断，不断的调用这个函数，如果成功就输出人数并跳出循环。代码如下：#include 六、#include 七、调试通过的程序代码如下：#include 
